lunes, 5 de junio de 2017

Recorrido a lo largo de la asignatura

Ya estamos llegando al final de este año y en esta última entrada me gustaría despedirme haciendo un repaso general mencionando todo el recorrido que hemos llevado en esta asignatura. 

Al comienzo del cuatrimestre (depués del periodo de prácticas) realicé una entrada presentandome a mi y al blogg que iba a ir desarrollando a lo largo del año presentación , además de expresar lo que entendía sobre la asignatura ¿Qué entendemos de la asignatura? .

Alrededor de la segunda semana de clases empezamos a mencionar las diferentes fuentes de aprendizaje que nos podíamos encontrar tanto en el entorno escolar como en el académico. Fuimos capaces de identificar muchos aspectos de la vida cotidiana que son una fuente de aprendizaje vital para nosotros. Aquí hice una explicación más general de este tema Diferentes maneras de aprender a pesar de que posteriormente indagamos más en el tema realizando un video plasamando imagenes de donde adquirimos nuestros aprendizajes Un Tabajo Interesante

Para terminar con esta tarea realizamos una cartografía donde plasmamos todas estas relaciones y explicamos el sentido que tenía para nosotros las posición de cada una de las imágenes. Yo escogí una forma metafórica de representar mi crecimiento y adquisición de aprendizajes mediante un arbol. Todo esto lo tuvimos que representar en un video con audio explicando todo lo dicho anteriormente.

Finalizada esta tarea comenzamos otra viendo una película propuesta por el profesor, La caza. El propósito del visionado de esta película ha consistido en analizar la cantidad de desigualdades que nos encontramos en el mundo y en concreto en el ámbito de la educación, para ello tuvimos que reflexionar sobre dos aspectos que nos hubiesen llamado la atención. A partir de esta experiencia que tuvimos en clase comentando la película y lo que veíamos hoy en día en la sociedad escribí una pequeña entrada acerca de este tema. 

Navegando por la red y teniendo presente este tema encontré una noticia de 2015 que proporcionaba una información imprescindible para entender de lo que estábamos hablando. Para concluir con este tema se nos propuso grabar un audio en el cual reflexionásemos sobre todo lo que habíamos tratado hasta el momento. 

Para obterner más información se nos proporcionó un par de textos de los cuales extraímos la información fundamental que posteriormente la empleamos para realizar dos prezzis .

La segunda película que vimos se titulaba Laurence Anyways y al igual que en la primera tuvimos que escoger dos partes para reflexionar sobre ellas. Este es un tema que nos encontramos a menudo en la sociedad y que a mi personalmente me interesa mucho así lo quise expresar en la siguiente reflexión: ¿Por qué la sociedad sigue apelando a las desigualdades? . Asimismo, se nos presentó un poema el cual teníamos que modificar un verso en consonancia al gif que hicimos.

Empezando con otro tema completamente diferente, nos encontramos con las tecnologías y la vigilancia, por ello se nos planteó la descripción de tres situaciones en las que nos encontrasemos en contacto con las tecnologías y tres en las que no: On-Off line. Tras ver varios videos y analizar varias situaciones la siguiente entrada muestra varios contextos en los que nos encontramos controlados de diferentes formas. Para hacerle frente a esto nos encotramos con una propuesta que consiste en engañar a las camaras modificando nuestra apariencia, yo escogí ponerme una mascara  y expliqué una situación en la que me sentí vigilada de una forma exagerada. El audio de la entrada anterior mi voz se encuentra modificada gracias a una app para que tampoco se me reconociera la voz.

El último taller de esta asignatura me resultó difícil de llevar a cabo ya que las tecnologías están muy avanzadas pero aún no poderlo hacer en clase, en casa le dediqué tiempo a averiguar cómo poder engañar a una cámara

Para finalizar con el curso dedicamos varias sesiones a la realización del video del trabajo modular. El nuestro se llama El gorro de las emociones y como su propio nombre indica se trata de trabajar con las emociones, en concreto en el periodo de adaptación.

En conclusión, creo que esta asignatura me ha resultado muy amena ya que me ha ayudadpo a identificar los diferentes aspectos relevantes que nos rodean día tras día. 


viernes, 19 de mayo de 2017

Material Audiovisual K4


Para finalizar con el trabajo del módulo, teníamo que realizar un video relacionado con el tema tratado en el mismo: la inadaptación de una niña a la escuela. 

Por ello hemos realizado un video donde se plasma una estrategia la cual se podría aplicar en un aula en caso de que se nos presentase un problema como este. A continuación os adjunto el video el cual nos ha costado mucha dedicación y tiempo: 

¡ESPERO QUE OS GUSTE!


miércoles, 17 de mayo de 2017

¿Podemos engañar a una cámara?

En este taller teníamos que pintarnos la cara de tal manera que engañásemos a la cámara del móvil. A pesar de pintarme lineas en la cara y el parpado la cámara seguía reconociendo mi cara, pero en el momento que tracé una línea a lo largo de mi nariz no la identificaba.

Como se ve en la primera imagen el círculo en blanco refleja que la cámara no capta los rasgos faciales por ello se ve más borrosa que la segunda, donde el circuilo verde capata perfectamente mi cara.


miércoles, 26 de abril de 2017

Anti-Selfie


Nuestra nueva propuesta consistía en engañar a las cámaras e intentar que no se nos reconociera la cara, para ello podíamos realizarlo tanto con programas con efecto como ocultandonos parte de la cara con una máscara, esta última ha sido mi elegida.

El segundo paso consistía en relatar una historia en la que nos hubiesemos sentidos vigilados por cámaras de vigilancia y modificar nuestra voz.

A continuación os adjunto tanto la foto como el audio:

 

lunes, 20 de marzo de 2017

Controlados cada momento


¿Somos conscientes realmente hasta que punto estamos vigilados?
Desde dar un me gusta en facebook..

Como dar tus datos para crearte la tarjeta de un supermercado
Pueden dar información personal y privada como dónde vivimos, como nos llamamos..etc.


Resultado de imagen de camaras de videovigilancia EN LAS TIENDAS DE ROPA

En los espacios públicos, por ejemplo, cuando sencillamente vas a renovarte el DNI, no solo tienes que pasar el control sino que hay cámaras de video vigilancia en cada esquina.


Resultado de imagen de localización

Además cuando queremos llegar a algún sitio  y no sabemos como, en el instante en el que le damos a activar la ubicación del móvil a través de un satélite ya estamos controlados.


Resultado de imagen de radar carretera



Por último, como todos sabemos cada x kilómetros nos encontramos con un radar que identifica nuestra matricula por lo que una vez más nos encontramos vigilados.




martes, 14 de marzo de 2017

On-Off line



A menudo necesitamos desconectar del entorno que nos rodea (tecnológicamente hablando) para poder reflexionar y pensar en nosotros mismos Pero ..¿Cuándo nos sentimos realmente desconectados? ¿Es fácil encontrar estos momentos?
Esta actividad ha sido planteada durante la sesión del 13 de marzo, Lunes.

He de confesar que no me ha costado encontrar ni los momentos en los que estoy expuesta a las tecnologías ni cuando no lo estoy.

OFF LINE

En estos momentos intento aprovechar para relajar, reflexionar sobre los temas que considere o sobre lo que ha pasado durante el día. Lo mejor para ello, bajo mi punto de vista, es deshacerme de todas las distracciones y de todas las personas de mi entorno, simplemente para pensar en mi. Los tres momentos que he encontrado han sido los siguientes: 
Resultado de imagen de libro en la cama
De vez en cuando me gusta distraerme y evadirme leyendo las historias que ofrecen los libros.

Resultado de imagen de bañera con petalos 

En los días ajetreados y duros, el uso de la tecnología me agobia por lo que la dejo a un lado y la mejor opción para combatir a estos días en mi opinión es darse una ducha o un baño.

Resultado de imagen de comida con amigos 

La última situación, pero con diferencia la que más me gusta es ir a comer o a cenar con mis amigas, y aunque hoy en día parezca "imposible", nosotras guardamos todos los aparatos tecnológicos que tengamos y nos dedicamos a hablar sobre nosotras y a pasar un buen rato.


ON LINE

Aunque para algunas personas no sea de su gusto, cada vez que salimos a la calle estamos expuestos a una continuamente a aparatos electrónicos, ya sean carteles luminosos en las tiendas de ropa, pantallas informativas en las marquesinas de los autobuses, televisores en los bares, ordenadores, proyectores...en la universidad...etc.

Esto provoca que muchas personas tengan dependencia de ellas, y les cree problemas tanto de adicción como sociales. Personalmente, creo que no soy una persona dependiente de estas tecnologías y por ello, en muchas ocasiones no las veo necesarias en ciertos ámbitos, como por ejemplo en la educación infantil. Las tres situaciones que he encontrado relacionadas con estar en conexión son: 



El hecho de escuchar música tanto desde el móvil como desde cualquier reproductor al hacer ejercicio, se consideraría estar On-line, aún así yo lo encuentro una forma amena de practicar deporte.
Resultado de imagen de aulas con tecnologias


 Como ya he dicho antes, en la aulas de hoy en día es dificil no entrar en contacto con las tecnologías, esta imagen se parece al aula donde impartimos esta a signatura.

Resultado de imagen de espera al autobus con el movil 

Para finalizar, algo que estoy muy acostumbrada a hacer cuando estoy sola y me encuentro esperando ya sea al autobús, como a una persona, tiendo a coger el móvil para pasar el tiempo y que no se me haga tan larga la espera.




miércoles, 8 de marzo de 2017

Características sociales

En consonancias a las entradas anteriores realizamos un Gif . El mio se encuentra estréchamente relacionado con las características que la sociedad establece como "normales" y lo que no se encuentra dentro de este prototipo no es común y es injustamente criticado. 


Necesitamos relfexionar y desarrollar nuestra capacidad de empatía a personas que se salen de lo "socialmente común". No es nada fácil para ellosas expresar lo que sienten para que la sociedad les ejerza presión. Esto puede derivar en que estas personas lleguen a pensar que los raros, tienen menos valor...etc.